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수학, 다르게 배운다

  • 저자 : 김수환
  • 발행일: 2017.02.05 초판 발행
  • ISBN: 978-89-411-8169-9
  • 정가: 20,000원
  • 판형: B5
  • 면수: 304페이지
  • 도서상태 : 판매중

01. 내용소개


수학이라는 학문은 어떻게 가르쳐야 하는가?

 

수학을 가르치는 과정은 여러 가지 방법으로 구성되어 있다. 다양한 교육의 방법을 학생들에게 적용하는 것에는 여러 가지 과정이 필요하다. 이 책을 통해 우리는 어떠한 방법으로 여러 가지 과정이 있고 어떠한 교육이 이루어져야 하는지 살펴보고자 하였다. 본서의 구성은 크게 3부로 나누어져 있다. 1부는 총론으로, 수학 특수교육 대상자인 영재와 부진아들을 위한 교육에 대한 총괄적인 개요와 그 구체적인 사례를 개괄적으로 살펴보는 것에서 부터 시작한다. 다음으로 제2부에서는 초등학교 수학 영재 교육 프로그램 실제 사례 6개에 대하여 자세하게 소개하였다. 마지막으로 제3부에서는 수학이 부진한 학생들이 처음부터 새로운 각오와 방법으로 다시 시작하도록 하기 위한 방안을 모색하였다.


02. 출간의도


영재 교육과 부진아 교육에 대한 다양한 사례를 통한 방법론 제시

 

수학, 다르게 배운다그동안 동명사에서 출간해 온 특수교육 시리즈의 일환으로 저술되었다. 영국 수학 교사 Ronit Bird의 수학 부진아 시리즈에 이어 출간된 이번 도서는 특수교육 부분에서 Ronit Bird의 도서가 부진아 중심의 도서였던 것과는 다르게 부진아 교육뿐만 아니라 영재교육에 관한 것까지 모두 다루고 있다. 또한, 이번 도서의 가장 큰 특징은 타산지석으로 삼을 만한 외국의 다양한 수학 교육 사례들에 대하여 소개한 점이라고 할 수 있다. 만국 공통어라고 할 수 있는 수학이라는 학문에 대하여 각국의 선생님들은 어떠한 방식으로 학생들에게 다가가려고 하는지 이 책의 사례를 통해 알 수 있을 것이다. 이 책의 사례를 통해 우리 수학교육 방법에 대해 다르게 생각해 볼 수 있는 계기가 되었으면 한다.


03. 미리보기



김 수 환

약력

1982년 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
1992년 한국교원대학교 대학원 수학교육과 졸업 교육학석사
1996년 한국교원대학교 대학원 수학교육과 졸업 교육학박사
1982~1991년 서울 강남여중, 영등포고, 영등포여고 수학 교사
1992~1996년 한국교육개발원 연구원
1996년 이후 현재까지 청주교육대학교 교수
2000년 1~2월 Stanford University, 영재교육원 단기 방문 연구교수
2002년 9월~2003년 8월 University of Wisconsin-Madison, 방문 연구교수
2008~2012년 청주교육대학교 총장
2012년 3월~2013년 2월 University of Utah-Salt Lake, 방문 연구교수
2014~2016년 한국수학교육학회 회장

저서

『초등수학학습지도의 이해』(김수환 외 공역, 양서원, 1999),
『Development of Materials for Ethnomathematics in Korea. In Ed. Selaine Selin, Mathematics Across Cultures - The History of Non-Western Mathematics』(Kluwer Academics Publishers, 2000),
『수학의 힘을 길러주자. 왜? 어떻게?』(김수환 외 공역, 경문사, 2005),
『수학교실연구시리즈 1 어떻게 이해하지?』(김수환 외 공역, 경문사, 2004),
『수학교실연구시리즈 2 어떻게 수학을 배우지?』(김수환 외 공역, 경문사, 2006),
『2009 교육과정중심 초등수학교육론』(김수환 외 공저, 동명사, 2014),
『초등학교 수학과 교재연구와 지도법』(김수환 외 공저, 동명사, 2013),
『수학, 역사와 손잡다』(김수환 지음, 교우사, 2016)


제1부 총론


제01장 수학 특수 교육 

제02장 미국과 한국의 영재교육원 

제03장 과학기술공학수학 탐구 

제04장 호주 수학 영재 탐구 

제05장 캐나다/미국 수학 캠프 

제06장 이집트 시각 장애 학생을 위한 도형 교육 사례 


제2부  수학 영재 지도 사례


제01장 수 감각 기르기

제02장 여러 가지 계산법과 마술카드의 원리 

제03장 식물의 성장과 토끼의 번식 규칙 

제04장 14면체 주사위 목제주령구와 문제 만들기 

제05장 파스칼의 삼각형과 하노이 탑 문제 

제06장 쪽매맞춤과 에셔의 그림 

제07장 지도를 이용한 오리엔티어링 활동 

제08장 방정식을 풀기 위한 수학자들의 노력 

제09장 수열의 규칙성 탐구와 아르키메데스의 왕관 

제10장 확률론의 기원과 지구 둘레 구하기(융합형) 

제11장 분수차원과 프랙털 도형 탐구 

제12장 카오스 게임 


제3부 처음부터 시작하기


제01장 수 개념과 수 감각 

제02장 자리 값 

제03장 문제해결: 덧셈과 뺄셈 

제04장 문제해결: 곱셈과 나눗셈 

제05장 기하와 측정